En känslomässig kortfilm om barn med olika förmågor
"La cazo de Lorenzo" är en känslomässig kort historia av Isabelle Carrier . Författaren återskapar det dagliga av ett annat barn genom ömma illustrationer. Hans svårigheter, hans egenskaper, liksom de hinder han måste möta är metaforiskt representerade på ett tydligt och intelligent sätt.
Nedan kan du se den här historien i audiovisuellt format:
- Relaterad artikel: "Råd för att hjälpa barn att klara sig i skolan"
Vad lär oss denna historia?
Den här veckan räddar Alejandra Escura, samarbetsvillig barnpsykolog i Mensalus Psychological and Psychological Assistance Institute, en animerad kortfilm som berättar den ursprungliga berättelsen om Isabelle Carrier för att erbjuda några praktiska riktlinjer för föräldrar.
Har dessa typer av historier arbetat med Psykologiska samrådet?
De historier som särskilt använder ett metaforiskt språk för att omvandla till synes komplicerade processer (på grund av den emotionella bördan som är involverad) i enkla begrepp är fantastiska psykoduceringsverktyg som är mycket användbara i individ- och familjeterapier.
Dess makt ligger i förmågan att tydligt tala om vad vi fruktar så mycket och presentera det som en naturlig process som kan närmas från ett konstruktivt perspektiv. Med historier som den vi presenterar idag förstår vi att vi accepterar konflikten, situationen, svårigheten etc. lägger alltid till
Vad lägger vi till "Lorenzos kastrull"?
Well. Vi betonar särskilt vikten av att följa Lorenzos väg precis på grund av den här funktionella vyn i kastrullens rikedom. Han slutar med sin röda kastrull i en väska, vilket gör att han kan övervinna de svårigheter som tidigare hindrat honom. Allt detta uppnås tack vare den säkerhet som erbjuds av en vuxenreferens, en person som med kärlek och engagemang markerar vägen samtidigt som han erbjuder oberoende att uppleva det.
Hur reagerar föräldrar vanligtvis på närvaron av "hinken"?
Föräldrar fruktar att barnet kommer att drabbas och reagera på den här varningen. Faktum är att din förväntande ångest är en av de faktorer som kan generera mer känslomässig spänning. Av detta skäl arbetar vi tillsammans med familjer för att öka självmedvetenheten om effekterna som orsakas av ångest som andas hemma.
När denna ångest är mycket hög, ser föräldrar bara "hinken". Om detta inträffar kan övervakningsförmågan hos varningen allvarligt försvåra barnets förmåga att skaffa resurser på ett hälsosamt sätt.
Vilka exempel på attityder som är relaterade till överbeskydd kan begränsa barnets personliga tillväxt?
Till exempel ett kontinuerligt system av utmärkelser. Ibland belönar föräldrarna alltför (fysiskt eller verbalt) för att motivera barnet. Resultatet är en avbrytning med positiv förstärkning eftersom det förlorar mening. Om barnet inte känner att han har gjort en ansträngning och får ett pris, vad är poängen? Av detta skäl är det viktigt att erkänna prestationen men också att normalisera den så att barnet på detta sätt tror på sin förmåga att driva mål på ett naturligt sätt. Att se att de äldste litar på honom är det bästa sättet.
I det här avseendet, tal som förbättrar uppfinningar (t.ex. "Jag tyckte om hur du har gjort" X "," Jag ser att du har uppnått "Y" utan att behöva göra "Z" etc.) erbjuda extra information till barnet det avslöjar inte "cazo" och å andra sidan bevisar en viss strategisk egenskap hos sin modus operandi.
Det är ett ögonblick när Lorenzo gömmer sig under sin skopa. Vilka riktlinjer kan hjälpa föräldrar i dessa fall?
Först är det viktigt att uppmuntra barnet att uttrycka hur han känner och visar förståelse. Att lägga ord på känslor öppnar en kommunikationskanal som ökar barnets insiktskapacitet och hjälper honom att ansluta sig till andra. Å andra sidan, att förbättra sina förmågor igen genom fakta kommer att vara vårt mål. Åtgärden är vad som ska visa barnet hur man bär den hängda kastrullen istället för att kontinuerligt titta igenom den.
Med det sagt skulle vi uppmuntra föräldrar att gå ut med sina barn för att njuta av en idrottsutövning, en promenad, en utflykt, en middag, ett familjebesök, en utbildningsutflykt, etc., vilket minskar skoplarnas roll och ger det barnet och själva aktiviteten.
Att bo och känna med kastrullen vänder personen till ett fritt var som finner resursen i sig. Tvärtom håller dina ögon permanent i potten en ökning av din storlek (det är när tankar relaterade till begränsning bryter ut).
Vad skulle du säga till alla de föräldrar som läser denna intervju?
Pannan är naturlig, är en del av den personen, så det är viktigt att inte se det som ett hinder, men som ett tillfälle att förvärva väsentliga resurser som gör det till huvudpersonen i sin egen livshistoria.
Eftersom föräldrar, att vara där att lyssna, förstå och följa med är det bästa sättet att erbjuda barnet möjlighet att experimentera, lära och växa av dipper.
- Kanske är du intresserad: "Positiv disciplin: Utbildning från ömsesidig respekt"
