Behavioral regulation: associerade teorier och användningsområden inom psykologi
Det är välkänt för dem som studerar mänskligt beteende att motivation är nödvändig när personen strävar efter ett mål eller förstärkning. Två av de teorier som försöker förklara detta faktum är den associativa strukturen av instrumental konditionering och beteendereglering.
I hela denna artikel vi kommer att se teorier om beteendereglering , kommer vi att förklara vad deras prejudikat var och hur denna modell tillämpas i beteendemodifikationstekniker.
- Relaterad artikel: "Beteende: historia, begrepp och huvudförfattare"
Vad är beteendereglering?
I jämförelse med den strukturella konditioneringen som fokuserar på individens svar, deras motivationsbakgrund och de specifika konsekvenserna av dessa. beteendereglering omfattar ett mer omfattande sammanhang.
I beteendereglering vi studerar alla de beteendemöjligheter som en organism har till sitt förfogande när det gäller att få något som kommer att fungera som förstärkning. Det är ett mycket mer praktiskt perspektiv som fokuserar på hur förhållandena i situationen eller sammanhanget begränsar eller påverkar personens beteende.
- Kanske är du intresserad: "Vad är positiv eller negativ förstärkning i psykologi?"
Precedents i psykologi och utbildning
Som diskuterats tidigare i instrumentell konditionering förstärkarna ansågs som speciella stimuli som orsakade en tillfredsställelse , och det stärkte därför instrumental beteende.
Men inte alla teoretiker var helt överens med dessa idéer, så att alternativ började framstå som teorin om det konsumtiva svaret, Premack-principen eller hypotesen om berövandet av svaret. Vilket skulle skapa grunden för beteendereglering.
1. Teori om det konsumtiva svaret
Denna teori utvecklades av Sheffield och hans medarbetare var den första som ifrågasatte reglerna för instrumental konditionering .
Enligt Sheffield finns en serie beteenden som är specifika för arten som är självförstärkande. Exempel på dessa beteenden skulle vara äta och dricka vanor. Teorin om det konsumtiva svaret förutser att dessa beteenden utgör ett förstärkt svar av sig själva.
Den revolutionära tanken på denna teori är att undersöka typerna av förstärkande svar istället för att förstärka stimuli.
- Kanske är du intresserad: "5 modifieringsmetoder"
2. Principack of Premack
De idéer som återspeglas i Premacks princip antydde en framsteg i den befintliga tanken på förstärkningsmekanismerna. Enligt denna princip bör förstärkarna som ges vikt, svaren istället för stimuli.
Även känd som principen för differentiell sannolikhet, teorierar att när det finns en länk mellan två stimuli (svar), den situation som är mer sannolikt att inträffa kommer att förstärka den andra positivt med mindre risk för uppkomst .
Premack och hans team hävdade att ett förstärkande svar kan vara något beteende eller aktivitet som ämnet uppfattar som positivt. På detta sätt ökar ett beteende som är värderat som positivt eller trevligt och det utförs på vanligt sätt, sannolikheten att ett annat mindre attraktivt beteende kommer att utföras. men för detta båda måste presenteras kontingent .
Till exempel skulle äta vara ett positivt förstärkningsvar, vanligt och typiskt för arten. Men matlagning behöver inte vara. Men om personen vill få förstärkning, i detta fall matar, måste du laga mat även om det inte är så attraktivt. Därför kommer det fina förstärkande svaret också att främja det andra svaret.
3. Antagande av svaghet
Enligt hypotesen om den svaghet som föreslagits av Timberlake och Allison, när det förstärkande svaret är begränsat, främjas detta svar på ett instrumentellt sätt .
Det viktiga är inte med vilken proportion eller sannolikhet ett beteende verkställs och inte ett annat, men det enda faktumet att förbjuda det förstärkande beteendet motiverar personen att vilja utföra det.
Denna hypotes kan ses i en oändlighet av sammanhang eller situationer där Det faktum att de förbjuder oss att göra någonting kommer att fungera som en motivator så att de ger oss mer önskan att göra det.
Denna teori är helt motsatt till Premacks sida, eftersom den försvarar att depriveringen av det förstärkande svaret har en större kraft att uppmuntra instrumentalt beteende än skillnad sannolikheten att utföra ett svar eller en annan.
Den beteendereglering och punkten av beteendestörning
Tanken med reglering är nära kopplad till begreppet jämvikt eller homeostas. Det betyder det Om människor har en fördelning av sina aktiviteter som de finner tillfredsställande, kommer de att försöka behålla den till varje pris. På detta sätt, när något eller någon stör det balansen, måste beteendet förändras för att återgå till normalitet.
Därför är beteendemässig glädje den fördelning av svar eller beteenden som föredras av personen . Denna fördelning kan återspeglas i antalet gånger eller den tid som investeras i en aktivitet eller ett beteende.
I det här fallet kan vi föreställa oss ett barn som gillar att spela videospel mer än att studera, en aktivitet är trevlig och den andra utförs av skyldighet. Följaktligen kommer detta barns beteendefördelning att spela 60 minuter och studera 30 minuter. Detta skulle vara hans peka av glädje.
Även om denna fördelning är trevlig för personen behöver emellertid inte alltid vara den mest hälsosamma eller lämpliga. Enligt teorierna om beteendereglering för att modifiera negativt beteende är införandet av en instrumental beredskap nödvändig.
Införande av beteendehändelser
Målet med tekniken att införa en instrumental händelse är rätta till eller reformera fördelningen av beteenden hos den person som får dem att flytta ifrån glädjepunkten . För detta kommer terapeuten att tillgripa en serie förstärkningar och bestraffningar som modifierar beteendet.
Om vi återgår till föregående fall, genom att införa en instrumental beredskap, Terapeuten kommer att tvinga barnet att spela samma tid som barnet ägnar sig åt att studera . Om barnet vill spela i 60 minuter borde han därför studera samtidigt. eller tvärtom om du bara vill studera 30 minuter blir det hur mycket tid du måste spela.
Resultatet blir en omfördelning av beteendet som kommer att förbli mellan ett alternativ och det andra, vilket ökar mängden önskat beteende men utan att personen avviker för mycket från sin glädjepunkt.
De viktigaste bidragen
Strömmarna som valde beteendereglering som ett sätt att öka motivationen lämnade många bidrag och nya synpunkter om beteendemodifikation. Dessa inkluderar:
- Paradigmskifte i uppfattningen av förstärkare , som går från att vara specifika stimuli till specifika svar.
- Begreppet distribution av svar eller beteenden som en metod för att öka instrumental beteende.
- Skillnaden mellan förstärkande och instrumentella svar elimineras . Endast de skiljer sig inom det terapeutiska ingreppet.
- Begreppet beteendereglering utvecklar tanken att människor svarar eller utför ett beteende i syfte att maximera sina fördelar.
