Brain skillnader mellan "brev" studenter och "science" studenter
Det är ganska vanligt i fakulteterna att höra skämt om bråksstudentens oförmåga att hantera matematisk verksamhet eller om ingenjörernas inkompetens när det gäller förståelse av historia.
De är stereotyper utan för mycket rationell grund, men det verkar som om de i slutändan kan bifoga vissa sanningar .
Skillnader mellan "bokstäverna" och "vetenskapens" hjärna
Den japanska neurovetenskapliga forskaren Hikary Takeuchi och hans team publicerade för några veckor sedan en intressant studie om de strukturella skillnaderna mellan dem som studerar vetenskap och jämför dem med dem som studerar humaniora.
forskning
Det japanska lagets arbete påpekar att det finns flera anmärkningsvärda skillnader mellan eleverna för vetenskapliga universitetskarriärer och hjärnan hos studenter inom humaniora och brev.
Resultaten visade att medan vetenskapliga studenter har mer grå materia i prefrontal mid cortex , humaniora rapporterade en högre densitet av vit materia som omger höger hippocampus .
Denna information kan erhållas genom att undersöka totalt 491 deltagare, genom en hjärnans MR-scan. Forskningen styrde också olika variabler som ålder eller hjärnvolym. Takeuchi förklarade dessa resultat genom att inrama dem i den klassiska teorin om Simon Baron-Cohen om Systematisering av empati.
Efter denna modell har det föreslagits att ämnen som lockas till opersonliga system är de som brukar tycka om att studera vetenskapen mer. Å andra sidan motsvarar de som lockas till bokstäverna och humaniora den empatiska typen.
De 491 deltagarna i forskningen utsattes för neurofysiologiska undersökningar och svarade på flera frågor. Vi undersökte deras kognitiva funktioner, i synnerhet de som spekulerats för att vara starkt kopplade till studiernas omfattning samt andra kognitiva funktioner av grundläggande kontroll som antas vara inte relevanta för studieriet.
Enligt uppgifterna förutsätter denna undersökning Första gången skillnaderna mellan elevernas hjärnstrukturer undersöks utifrån deras ämnesområde . Den ursprungliga hypotesen, som föreslog att det fanns faktiskt asymmetrier, visades.
Vetenskapens hjärna liknar den som en autistisk person
Huvudtypen av vetenskapsstudenter rapporterades som delvis sammanfaller med den hos personer med autistiska spektrumförhållanden: de föredrar att systematisera händelser, det är inte ovanligt att observera lite svårigheter på språket, de är mindre empati och mindre skickliga vid tiden att förutse och förutse andras tankar och reaktioner.
Bokstäverna har hjärnor mer fokuserade på empati
Å andra sidan var brev- och humanistiska studenter relaterade till en kompetensprofil som var mer kopplad till empati, det vill säga att de bättre kunde identifiera sig med andra ämnen, förstå dem och visa solidaritet med dem. Men ett bra antal av dessa studenter uppvisade svårigheter i färdigheter som rumsligt erkännande .
Nyckeln kan vara i nivå med testosteron
I forskningen är faktorer som större eller mindre närvaro av fostertestosteron , och det drogs slutsatsen att denna variabel spelade en viktig roll i utvecklingen av hippocampus, vilket markerade skillnaden mellan båda grupperna av studenter.
Det är ingen tvekan om att denna forskning, en pionjär i analysen av skillnader i hjärnan bland eleverna, kommer att bli den första av många som kommer att försöka förklara skillnaderna i hjärnstrukturen för varje yrke.
Bibliografiska referenser:
- Källa: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...
