Chaining: hur man applicerar denna teknik och vilka typer finns där
En av de modifieringsmetoder som Burrhus F. Skinner systematiserat i processen att utveckla sitt operativa inlärningsparadigm, som bygger på associering av vissa svar med att få förstärkare eller straff. I denna artikel kommer vi att analysera vad är kedjan, hur är den tillämpad och vilka typer finns det .
- Relaterad artikel: "5 modifieringsmetoder"
Vad är kedja?
Kedjan är en beteendesteknik som ingår i det operativa lärandeparadigmet . Det används för att utveckla nya beteendekedjor (det vill säga komplexa sekvenser som består av en förutbestämd serie enkla svar) från andra beteenden som redan finns i ämnes repertoar.
Några typiska exempel på lärande som kan utvecklas genom denna teknik är de som möjliggör utarbetade beteenden som att spela ett musikinstrument eller att köra ett fordon. Kedja används ofta Att undervisa grundläggande färdigheter för barn med särskilda behov , hur man klä på sig eller städa upp utan hjälp.
Svaren som utgör uppförandekedjan fungerar som konditionerade förstärkare av tidigare beteende och som diskriminerande stimuli för nästa. Det finns två logiska undantag till det här: det första svaret, som inte förstärker någon annan, och det sista som inte fungerar som en signal för ett senare beteende.
En liknande operant teknik är formning, även känd som "successiv metoder". Den centrala skillnaden är det i formningen är ett beteende successivt perfektionerat med differentialförstärkning, medan kedjan består av att kombinera en serie svar i en viss ordning.
- Relaterad artikel: "Operantkonditionering: begrepp och huvudtekniker"
Hur man applicerar denna operant teknik
För att kunna använda kedjan ordentligt är det mycket viktigt att ta hänsyn till en rad rekommendationer. Först av allt, så långt som möjligt, välj beteenden som eleven redan har behärskat för att maximera förfarandets effektivitet; Dessutom bör dessa vara så enkla som möjligt eller uppdelade i enklare segment.
Beteenden, eller länkar i kedjan, som är nödvändiga och att ämnet inte dominerar måste utvecklas under processen. Vissa operativa tekniker som kan vara till hjälp i detta avseende är modellering, modellering, fysisk vägledning och muntlig instruktion.
Det är att föredra att förstärkningen är av social karaktär , som grattis och leenden istället för material, eftersom beteenden som förvärvats tack vare denna typ av förstärkare bibehålls i större utsträckning. Det är också viktigt att använda blekning för att eliminera från kedjestödsbeteenden som kan ha blivit lärt ihop.
- Kanske är du intresserad: "Ordlista med psykologi: 200 grundläggande begrepp"
De 5 typerna av kedja
Kedjan kan appliceras på flera olika sätt. Först av allt Vi måste skilja mellan kedjan genom total och partiell uppgift ; i en måste praktikanten utföra alla steg i beteendeföljden i varje försök, medan i den andra är kedjan uppdelad i flera segment och dessa lärs separat innan de kombineras.
Samtidigt kedjan genom partiell uppgift Det kan delas upp i fyra olika typer : framåtkedjning, bakåtketting, ren partiell och progressiv delning. Låt oss se vad var och en består av.
1. Genom total uppgift
Den grundläggande typen av kedje motsvarar ungefär de förfaranden vi hittills har beskrivit. I dessa fall utövar den person som lär sig för alla de beteenden som utgör kedjan i var och en av träningsövningarna. Förstärkningen tillhandahålls när beteendeföljden har fullbordats.
2. Vidarebefordra
I denna typ av partiella kedjningsbeteenden lär man en efter en, startar kedjan igen varje gång ett nytt segment läggs till. sålunda, först utförs den första länken och en förstärkning erhålls ; därefter utförs kedjans första beteende igen och sedan den andra och så vidare.
3. Bakåt
Den partiella bakåtkedjningen utförs på motsatt sätt till den tidigare typen, även om schemat är mycket lika: personen utför kedjans sista svar och får en förstärkning; senare måste det göra detsamma med den näst sista och senare med den sista igen för att få förstärkning etc.
4. Ren partiell
I rena partiella kedjeformer lärs beteenden en efter en, i allmänhet efter en linjär ordning (som den för framåtlänkande). I det här fallet det är inte nödvändigt att utföra något annat svar i kedjan förutom den som arbetar för att få förstärkaren, men äntligen måste en integration ske.
5. Progressiv del
Denna typ av kedjning är lik den föregående, även om förstärkningen är mer gradvis, som namnet antyder. Det skulle till exempel bestå i att belöna utförandet av kedjans första beteende, sedan det andra, sedan kombinationen av båda, sedan den tredje ..., tills den uppnår förstärkningen av hela kedjan.
- Kanske är du intresserad: "Beteende: historia, begrepp och huvudförfattare"
