Childhood Disintegrative Disorder: orsaker, symtom och diagnos
Childhood Disintegrative Disorder (TDI) är den psykiatriska kategorin som nyligen användes för att prata om en av de former som Autism Spectrum Disorder (ASD) tar i sina tidiga utvecklingsstadier.
Denna kategori har haft viktiga modifieringar sedan den senaste uppdateringen av manualer som används i psykiatri och psykologi som en klinisk guide. Men de senaste ändringarna är kategorier som fortsätter att användas i vissa sammanhang, och även på ett kombinerat sätt, så är det värt att granska dem.
- Relaterad artikel: "De 7 typerna av neurodevelopmental störningar (symtom och orsaker)"
Vad är Childhood Disintegrative Disorder (TDI)?
Innan man börjar beskriva Childhood Disintegrative Disorder och på grund av de omvandlingar som har haft sina diagnostiska kriterier är det viktigt att klargöra hur diagnoserna själva fungerar.
Diagnostiska och statistiska handböcker för de mentala sjukdomarna (DSM, för dess akronym på engelska) är kompendier publicerade av American Psychiatric Association (APA, även med dess akronym på engelska), som beskriver och grupperar en rad kliniska manifestationer känd som psykiska störningar.
Dessa handböcker har funnits sedan andra hälften av föregående århundrade i fem olika versioner, och även om deras inriktning i början var bara beskrivande och informativ, för närvarande är bland de vanligaste kliniska riktlinjerna av psykiatrisk personal .
Att nämna detta är viktigt för att förstå vad barndomsavstörande sjukdom var, vilka kriterier fortsätter och vad heter det för närvarande.
- Kanske är du intresserad: "De 6 etapperna i barndomen (fysisk och psykisk utveckling)"
TDI: en generaliserad utvecklingsstörning
Childhood Disintegrative Disorder är en psykiatrisk klassificering som föreslagits av DSM-IV (DSM i sin fjärde version) och ingår i Generalized Development Disorders (PDD). som i sin tur De är en del av kategorin Starterstörningar i barndom, barndom eller ungdom .
Enligt DSM-IV är den allmänna egenskapen hos TGD närvaron av en allvarlig och utbredd störning av flera områden av tidig utveckling , det är allvarligt, det anses vara olämpligt för graden av utveckling och mentala åldern för pojken eller tjejen.
Det manifesterar sig på följande områden: färdigheter för social interaktion och kommunikation; såväl som förekomsten av stereotypa intressen och beteenden (stereotyper är det tekniska namnet). I PDD-kategorin fanns också autistisk störning, Rett Disorder, Asperger Disorder, Generalized Development Disorder Not Specified och Infantile Disintegrative Disorder.
Huvudkaraktäristiken för barndomsavstörande sjukdom
Huvudegenskaperna hos TDI är en markant regression av flera verksamhetsområden efter en period av minst 2 års utveckling som tydligen motsvarade barnets ålder.
Det betyder att TDI manifesterar när barnet är minst två år gammalt, har förvärvat färdigheter som förväntas för hans ålder och oväntat sker en regression i minst två av följande områden: verbal och icke-verbal kommunikation (uttrycksfullt eller mottagligt språk), sociala relationer och adaptivt beteende, lek, toalettträning, motorisk färdighet.
Det var också känt som Heller syndrom, demens infantilis eller disintegrativ psykos.
Från TDI till ASD
Från och med maj 2013, när den senaste versionen av de statistiska handböckerna om psykiska störningar (DSM-V) publicerades, var barndom, barndom eller ungdomar inte längre kallade för bli neuro-utvecklingsstörningar.
Childhood Disintegrative Disorder (tillsammans med andra barndomssjukdomar som ligger i subclassificeringen av PDD), de blev en del av ett enda spektrum : Autism Spektrum Disorder.
Barndom, barndom eller ungdomar DSM-IV-störningar inkluderade mental retardation, genomgripande utvecklingsstörningar, uppmärksamhetsbriststörningar och störande beteende, motorisk funktionsstörningar, tikförluster, Lärandestörningar, kommunikationsstörningar, ätstörningar och barnförhållande, sjukdomsstörningar och andra sjukdomar.
I DSM 5 är neurodevelopmental disorders en grupp av tillstånd som uppträder i de tidiga stadierna av den tidiga utvecklingen, speciellt kännetecknad av ** svårigheter att upprätta interpersonella, socio-adaptiva och akademiska relationer. **
Således omvandlas underkategorierna till DSM-IV som vi förklarat ovan, till följande: Intellectual Disability, Autistic Spectrum Disorder, Attention Deficit Disorders med hyperaktivitet, motoriska störningar, särskild inlärningssjukdom, kommunikationsstörningar, ätstörningar , Utsöndringsstörningar och störningar i neurodevelopment ej specificerad.
Vad är de diagnostiska kriterierna för närvarande?
För närvarande anses det att TDI är en av de många former som tar de första faserna av utvecklingen av TEA; fråga det nuförtiden Det är allt lättare att diagnostisera och följa med i de första etapperna.
Som sådan är det inte en sjukdom, så det har ingen bot eller behandling, men ingripandet handlar om att stimulera adaptiva färdigheter inom barnets egna förmågor och gränser, samtidigt som det upptäcker och möter barnets behov. stöd.
ASD definieras i DSM genom milda, måttliga eller svåra nivåer och genom två grundläggande kriterier: 1. Förekomsten av en bestående skillnad i kommunikation (verbalt och icke-verbalt) och social interaktion med svårigheter att upprätta interpersonella relationer och att anpassa sig i olika sammanhang; och 2. genom närvaro av restriktiva och repetitiva beteendemönster, till exempel stereotypier, monotoni eller mycket begränsade ritualer.
Orsakerna och mekanismerna som genererar det är ospecificerade , även om det finns misstankar om ett centrala nervsystemet och om dess relation till medicinska sjukdomar eller genetiska tillstånd. Det börjar vanligtvis med signifikanta ökning av aktivitetsnivåer tillsammans med perioder av irritabilitet och ångest, följt av förlust av tal.
Bibliografiska referenser:
- Martínez, B. & Rico, D. (2014). Störningarna av Neurodevelopment i DSM-5. Workshop vid AVAP-konferensen, vid universitetet i Valencia. Hämtad 27 april 2018. Tillgänglig på //www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
- APA (2013). Diagnostisk och statistisk handbok för psykiska störningar, femte upplagan (DSM-V). American Psychiatric Publishing: Washington, DC; London.
- APA (1995). Diagnostisk och statistisk handbok för mentala störningar Fjärde versionen (DSM-IV). Masson: Barcelona
- Volkmar, F. & Cohen, D. (1989). Disintegrativ Disorder eller "Late Start" -autism. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 30 (5): 717-724.
