Dyscalculia: svårigheten när det gäller att lära sig matematik
Konstigt nog finns det bevis för att människor redan är Vi är födda med vissa förmågor att tänka i matematiska termer . Till exempel kan nyfödda redan räkna enheter i små kvantiteter, vilket är förspelet att lägga till och subtrahera i framtiden.
Men precis som vi är särskilt förberedda för matematik är det också sant att i vissa fall denna typ av Speciella mentala processer kan påverkas av en störning . Detta är vad som händer i fall där det detekteras en typ av svårighet som kallas dyscalculia .
Vad är dyscalculia?
Dyscalculia är en slags inlärningssvårigheter som specifikt påverkar den mentala verksamheten i matematik och det kan inte förklaras av närvaro av mental retardation eller dålig utbildning.
För att uttrycka det på något sätt, på samma sätt som dyslexi påverkar läsning påverkar dyscalculi hanteringen av siffror och aritmetik i allmänhet, särskilt i förhållande till de enklaste matematiska operationerna, såsom tillägg och subtraktion. Det är därför dyscalculia det är också direkt känt som svårigheter att lära sig matematik (DAM) .
Symtom och diagnos
Det är mycket vanligt att dyscalculia åtföljs av andra svårigheter att lära sig, såsom dyslexi eller dysgrafi. Därför är det i diagnosmanualen DSM-V dyscalculia ingår i en bredare diagnostisk kategori som kallas specifika inlärningssjukdomar . Inom detta kan man ange vilka konkreta problem som uppenbaras i varje enskilt fall, till exempel problem i läsning och behärskning av matematik, endast skriftligt etc.
När det gäller symtom på dyscalkulär grupperas dessa i flera kategorier och kan inte bero på skada eller missbildningar som är kopplade till en känd sjukdom:
Grafisk transkription
I vissa fall har personer med dyscalkulier Det kostar att memorera symbolen som representerar varje nummer , eller drar dem på ett onormalt sätt, som omvänden. På samma sätt är det vanligt att du inte kommer att kunna beställa grupper av siffror skriva dem från vänster till höger.
Underlåtenhet att lära känna kvantiteter
I dyscalculia Det är mycket normalt att det inte är underförstått att ett tal bildas av grupper av enheter , och att idén om associationsnummerobjekt som är nödvändig för att utföra de grundläggande matematiska operationerna inte skapas, varför vi försöker räkna med fingrarna (fingrarna ställer funktionen av arbetsminnet).
Orsaker till dyscalculia
Liksom vid inlärningssjukdomar i allmänhet är den exakta orsaken till dyscalkulär inte känd, förmodligen för att Det finns inte bara en, men flera som agerar tillsammans och matar varandra .
Det är därför som för närvarande antas att dyscalculi har ett multifaktoriellt ursprung där mognadsproblem av vissa delar av hjärnan är involverade samt fler psykologiska aspekter relaterade till kognitions- och känslomässig hantering.
För att förstå detta bättre, låt oss använda ett exempel. Hjärnan hos en tjej med dyscalculia kommer sannolikt direkt att påverka hjärnans områden som är ansvarig för att arbeta med siffror, men dessutom han kommer att ha blivit van vid idén att matematiken inte är bra alls , vilket gör att du gör mindre ansträngning och följaktligen blir dina resultat ännu värre.
Det är viktigt att påpeka att psykologer och psykopedagoger kan ingripa på de psykologiska aspekterna av dyscalkuli, vilket gör att lärandeprestationen hos de personer som diagnostiseras förbättras eller åtminstone inte blir värre.
Prognos och behandling
För närvarande är mycket lite känt om hur fall av dyskalcemi som inte behandlas utvecklas, även om det på medellång sikt är känt att det är associerat med psykologiska problem som låg självkänsla eller utseendet av symptom på depression.
Dyscalculi kan emellertid behandlas från psykologiskt och psykopedagogiskt arbete. För detta är det nödvändigt att genomföra en process av kognitiv omstrukturering relaterad till användningen av grundläggande matematik och självkoncept.
På så sätt lär man grunden till matematik utan att några framsteg kan göras, samtidigt som idéer som hindrar inlärning avvisas, såsom troen på att siffror inte existerar.
