Guilfords Intelligensteori

April 27, 2024

Intelligens är en komplex konstruktion som genom historien har konceptualiserats på mycket olika sätt av olika författare.

Ur en klassisk åsikt behandlas intelligens som en unik och enhetlig förmåga för andra som anser att det var en uppsättning oberoende förmågor mellan sig och passerar genom andra som fastställde förekomsten av hierarkiskt organiserade färdighetssätt, en många teorier och modeller som försöker förklara vilken intelligens, hur den är strukturerad och hur den fungerar.

En av dessa teorier är Guilfords intelligensteori .

Relaterad artikel: "Teorier om mänsklig intelligens"

Intelligens som en konstruktion

Såsom just nämnts finns det ett stort antal perspektiv på vad begreppet intelligens innebär och de utredningar som utförts har varierat starkt i fokus för dess studier och analyser.

Men på ett allmänt sätt kan vi anse att det är kapacitet eller uppsättning mentala förmågor som tillåter vår anpassning , så att vi kan hantera våra kognitiva resurser på det mest effektiva sättet när vi hanterar olika situationer.

Tack vare intelligens kan vi fånga och analysera informationen korrekt från miljön eller från oss själva, skapa strategier och sätt att hantera resurser och lösa problem, planera vårt beteende och utföra det framgångsrikt.

Kanske är du intresserad: "Francis Galtons intelligensteori"

Guilfords intelligensteori

Joy Paul Guilford var en amerikansk psykolog vars bidrag till undersökningen av intelligens sammanfaller i en intelligensteori som tillsammans med Raymond Cattell och Thurstone är en av modellerna för de mest relevanta bidragen när det gäller uppfattningen av intelligens som en uppsättning färdigheter.

Guilfords modell bygger på övervägande av intelligens som den process genom vilken människan omvandlar miljöinformationen till mentalt innehåll, så att han har en operativ syn på den. Författaren fastställer tre separata och oberoende dimensioner baserat på uppfattning, omvandling av information och responsutgivning.

Specifikt talar det om inmatningselement eller innehåll, operationer och utdata eller produktelement s. Hans modell är därför tredimensionell och är vanligtvis representerad som en kub där interaktionerna mellan de tre stora dimensionerna är inbördes kopplade till att bilda upp till 120 olika faktorer.

Det är en taxonomisk modell som anser att de olika kapaciteterna är icke-hierarkiska, eftersom de är oberoende av varandra. Intelligensen är därför en uppsättning färdigheter som är separerade från varandra, vilket möjliggör vår anpassning till miljön.

Du kanske är intresserad: "Gardners teori om flera intelligenser"

Guilfords tre dimensioner

För Guilfords intelligensteori är de tre huvuddimensionerna för var och en av de färdigheter som formar intelligensen tre: innehållet eller perceptionerna, de operationer som utförs med dem och slutligen produkterna eller resultaten av att utveckla den första .

1. Innehållet

Med innehåll förstås all den uppsättning information och data som samlas in, oavsett om den är från den yttre miljön eller från själva ämnet. Det handlar huvudsakligen om data, utan att något arbete görs på dem . Kortfattat talar vi om det grundläggande elementet som byrån arbetar för att utveckla innehåll från verksamheten.

Inom innehållet kan vi hitta olika typer av information.

figural: Det handlar om den visuella informationen vi fångar, det vill säga bilderna
symbolisk: det är också visuell information, men i det här fallet är de element som används som tecken på ett språk för att representera ett koncept eller en idé och som inte har någon mening för sig själva.
semantik: mentalt innehåll kopplat till symbolernas mening.
Beteende eller beteende: all den data som kommer från anslutningen till miljön eller med andra individer. Det innefattar gester, önskningar, avsikter eller attityder.

2. Processerna eller operationerna

Verksamheten hänvisar till den uppsättning procedurer som byrån utför för att omvandla ingående information till annan utmatningsinformation. Med andra ord är det behandling av innehållsinformationen på ett sådant sätt att vissa produkter genereras i form av ett mentalt eller fysiskt svar.

Inom dessa operationer finner vi följande processer:

kognition : medvetenhet eller förståelse av information. Den bygger på möjligheten att extrahera betydelsen av den insamlade informationen.
minne : Det är baserat på lagring av information för att kunna fungera på ett tag med det.
Konvergerad produktion : Skapande av möjliga alternativ baserat på tidigare erhållen information. Det innebär agglutinering av tidigare information för att välja lämpligt svar.
Divergerande produktion : Det är en handling som skapar alternativ som skiljer sig från de vanliga och ingår i minnet. Det är baserat på att skapa ett nytt svar från de data som erhållits utan.
utvärdering : Förverkligande av jämförelser mellan olika innehåll som möjliggör etablering av relationer.

3. Produkterna

Produkterna kan förstås som resultatet av de utförda transformationerna genom operationer till innehållet. Således hänvisar den till uttrycket eller svaret som genereras av dem, vare sig det är beteendemässigt eller mentalt.

Inom produkterna, Guilfords intelligensteori anser att det finns flera typer .

enheter : enkla och grundläggande svar Ett ord, idé eller elementär åtgärd.
klasser : konceptualiseringar eller organisationer av liknande enheter i viss mening.
relationer : Det är tanken på en koppling mellan de olika informationshanterade. Till exempel är blixten kopplad till åska.
system : organisationer med olika information som interagerar med varandra.
transformationer : Alla ändringar utförda med avseende på den insamlade informationen.
implikationer : Upprättande av kopplingar mellan information som föreslås av ett visst element utan att denna anslutning visas specifikt som information. Relationer av orsakssamband eller kovariation mellan element etableras.

Divergerande tänkande och kreativitet

Oavsett om Guilfords intelligensteori är mer eller mindre giltig, är ett av de viktigaste och viktigaste bidragen till uppfattningen av intelligens inkorporeringen av divergerande tänkande som ett särskiljande element som ingår i intelligens. tidigare, Det ansågs inte att skapandet av alternativ var en indikation på intelligens , baserat på hans studie i sökandet efter ett enda rätt alternativ.

Från Guilford, dock, Studien av kreativitet började fungera som en del av den intellektuella kapaciteten. Genereringen av nya svaralternativ lika effektiv bland dem eller till och med mer effektiv än de förinställda tillåter modifikationer och flexibel åtgärd i kända situationer och kan generera nya resultat. Faktum är att närvaro av kreativitet idag är ett grundläggande krav att prata om ämnen med intellektuell begåvning.