Moulding eller metod för successiva approximationer: användningar och egenskaper
Moulding är en teknik som används för att främja inlärning, särskilt hos barn med speciella behov. Det var först beskrivet av psykologen B. F. Skinner, far till operant konditionering, och var en grundläggande milstolpe i utvecklingen av detta beteendeparadigm.
I den här artikeln kommer vi att förklara vad är formningen, även kallad "metod för successiva approximationer" eftersom det i grunden består i att förstärka ett beteende selektivt så att det slutar att anta en viss topografi och funktion. Vi kommer också att prata om några av de operanttekniker som vanligtvis används tillsammans med gjutningen.
- Relaterad artikel: "5 modifieringsmetoder"
Vad är gjutningen?
Moulding är ett lärande paradigm som ingår i operant konditionering . I samband med analysen av tillämpat beteende, som utvecklades av Burrhus Frederick Skinner, utförs beteendemodellering vanligen genom metoden för differentialförstärkning genom successiva approximationer.
Dessa förfaranden grundar sig på den progressiva modifieringen av ett befintligt svar i beteendets repertoar hos personen som lär sig. Genom selektivt förstärkande beteenden som mer och mer liknar de som ska etableras stärks dessa, medan de som är mindre exakta tenderar att släckas på grund av bristen på händelser med förstärkningar.
sålunda, den grundläggande mekanismen för dessa beteendetekniker är förstärkningen , speciellt differentialtypen. Sedan mitten av det tjugonde århundradet vet vi att det är mer effektivt att fokusera undervisningsprocesserna i förstärkning av önskvärda beteenden än i straff av andra felaktiga, både för etiska och andra rent praktiska skäl.
Moulding är en av de operanttekniker som tjänar till att utveckla beteenden. På det sättet liknar det kedjan, där lärandet består av att kombinera enkla beteenden som förekommer i ämnets repertoar med målet att bilda komplexa beteendekedjor, som att starta ett fordon eller spela ett musikinstrument.
En särskild variant av detta arbetsparadigm är självgjutning, där en konditionerad stimulans matchas som en annan obestämd utan att lärandens beteende påverkar processen. därför Självgjutning ingår inte i operant eller skinnerian konditionering men den klassiska eller Pavlovian.
Metoden för successiva approximationer
För att tillämpa formningen och metoden för successiva approximationer är det först och främst nödvändigt att bestämma vad det slutliga beteendet som ämnet måste lära sig att utföra. Därefter utvärderas deras repertoar av svar, vanligtvis genom beteendestest, för att identifiera en som kan vara en bra utgångspunkt för lärande.
Särskilt är målet välj ett beteende som ämnet kan utföra utan problem och att det liknar så mycket som möjligt det objektiva svaret, både i sin topografiska aspekt (t.ex. den typ av muskelrörelser som är inblandade) och i den funktionella Denna term avser målet eller funktionen som uppfyller ett visst beteende.
Nästa steg är att bestämma stegen som kommer att leda från det ursprungliga beteendet till den sista, det vill säga, de successiva approximationerna till det objektiva beteendet . Det är lämpligt att testa sekvensen innan den appliceras och om det är nödvändigt är det också lämpligt att granska det under gjutningsprocessen för att förbättra dess effektivitet.
Moulding har använts framgångsrikt i ett stort antal olika applikationer. Bland de mest relevanta är specialutbildning (t.ex. fall av autism och funktionell mångfald i allmänhet), motorrehabilitering efter skador och sexuella dysfunktioner. Mästaren och Johnson-metoden för att behandla erektil dysfunktion är ett bra exempel.
- Kanske är du intresserad: "Beteende: historia, begrepp och huvudförfattare"
Operativa tekniker associerade
Generellt tillämpas inte modelleringen isolerat men i ett sammanhang av bredare intervention: paradigmet för operant konditionering, och i synnerhet i analysen av tillämpat beteende som utvecklades av Skinner och där ursprungligen många av de operativa tekniker som vi känner till idag. Detta var baserat på att associera vissa åtgärder med de stimuli som produceras av de effekter som detta beteende har när de tillämpas på miljön.
För att förbättra effektiviteten hos den successiva approximationsmetoden, vanligen kombinerat med andra operativa förfaranden . I den meningen är det värt att nämna tillämpningen av diskriminerande stimuli som informerar ämnet om att han, om han avger det korrekta beteendet, kommer att få förstärkning och den progressiva blekningen av dessa.
Det slutliga målet är att målbeteendet styrs av naturliga förstärkningar, till exempel sociala (som leenden och till och med uppmärksamt utseende) och inte genom diskriminerande stimuli, vilket är ett bra sätt att utveckla beteenden men inte behåll dem. Denna process kan kallas "överföring av stimulerande kontroll".
Andra driftstekniker som ofta är förknippade med gjutning är modellering , som består av att lära sig genom observation av andras beteende, muntliga instruktioner och fysisk vägledning, som skulle uppstå när en psykolog flytta händerna på barnet som hjälper till att utbilda för att ange hur man använder en dragkedja.
