Överskyddade barn: 6 pedagogiska fel som skadar dem

Lusten att vill att barn ska njuta av det mesta av livet kan leda till överbeskydd av barn med förbluffande lätthet .

Vad som först kan verka som enkel hjälp och känslomässigt stöd, ibland, blir det att förstora och översvämma nästan alla delar av livet hos barn, vilket gör kan inte utveckla nödvändiga personliga färdigheter för att erövra autonomi lite efter en liten stund

Och om överbeskydd är så skadligt är det delvis, för det är inte alltid lätt att skilja det från den naturliga vänlighet som vuxna visar till den yngste. Det är därför det är mycket viktigt att känna igen tecknen på att ett barn blir berövat möjligheten att utvecklas psykologiskt som det borde genom grundläggande lärande.

Falloss utbildning och barn överskydd

Nedan ser du många av de vanliga misstag som ligger bakom utseendet på bortskämda och överskyddade barn .

1. Antag att utbildning är en skol sak

Vissa föräldrar antar att de enda utmaningarna som de yngsta barnen i huset måste möta är skolens. Det vill säga, den enda platsen där de ska sträva efter att göra saker ligger mellan skolans väggar och det där utanför dessa föräldrar eller vårdnadshavare måste erbjuda alla möjliga faciliteter som "ersättning" .

Men det fungerar inte så. De viktigaste intellektuella och känslomässiga kompetenserna lärs ut utanför skolan, och det betyder att du måste göra en ansträngning för att gå vidare när skoltimmar är över.

2. Undvik konflikter till varje pris

Vissa föräldrar och lärare föredrar att undvika problem genom att ge upp möjligheten att förhandla med barn när en intressekonflikt uppträder. Tanken bakom denna strategi är att barnet själv eller tjejen han kommer att inse spontant att han har handlat capriciously .

Resultatet av detta är naturligtvis inte lika positivt som man skulle förvänta sig av denna logik. Faktum är att en sådan naiv strategi förvandlas till något väldigt enkelt: de små kommer alltid undan med det ... åtminstone på kort sikt, för att alltid göra vad du vill är det kortaste sättet att överbeskyddas och bristen på autonomi.

3. Tron att frustration är dålig

Visionen av ett barn som känner obehag eller viss frustration kan bli nästan outhärdlig för vissa vuxna, som snabbt kommer att erbjuda sin hjälp och skydd.

Det är dock bekvämt förlora rädslan för möjligheten att någon som går igenom barndomen kan uppleva frustration , om det visas snabbt.

Frustration är något som de små ska kunna förutse och lära sig hantera, eftersom annars, när ingen kan hjälpa dem, kommer allt att bli en boll och de måste försöka lära sig genom tvångsresor vad man ska göra utan att ha tidigare erfarenhet av saken

4. Lita blint på vicarious learning

Vissa föräldrar och lärare tror att det enkla faktumet att lösa ett barns problem framför ögonen gör att de lär sig lektionen och kan upprepa den strategin i framtiden.

Det är sant att lära sig genom vad vi ser andra gör, eller vicarious learning (konceptet utvecklat av psykologen Albert Bandura) är en av de mekanismer som vi anpassar till de utmaningar som livet, både i barndomen och under resten av livet, ställer. Men i sig räcker det inte, och det kan inte vara den enda modaliteten att lära.

För att behärska en tävling måste du delta i problemen där den måste tillämpas. Detta kommer att vara känt av alla som har försökt att lära sig någon datavetenskap: ta kontroll över musen och visa sekvensen av klick som krävs för att utföra en operation innebär omedelbar oblivion av den stackars lärlingen om du inte är bekant med programmet.

5. Det grundläggande felet i prioriteringarna

Ett annat vanligt fel som ger små överskydd är att anta att målsättningen med utbildning är att vara bra för pojken eller tjejen för att skapa ett starkt affektivt band.

Detta affektiva band är mycket viktigt, men det är inte i sig målet att undervisa. För det, Det är skadligt att belöna bristen på initiativ och passivitet , och det är nödvändigt att utgöra rimliga och antagliga utmaningar som barnen kan utföra. Detta kommer inte bara att få dem att lära sig, men också få dem att må bra genom att märka en känsla av erövring varje gång något går bra och givetvis kommer att vara till nytta för deras självkänsla.

6. Mime konkurrensen

Att utbilda det är nödvändigt att själv undersöka och reflektera över orsakerna som leder oss att behandla barn som vi gör.

Och som ingår i denna uppgift att analysera sina motivationer är det väsentligt att vi slutar tänka på om vi förstör ett barn för mycket, helt enkelt på grund av den sociala bilden som produceras genom att utbilda någon som alltid täcker alla sina behov ( som inte nödvändigtvis glad).

I synnerhet när det gäller föräldrar kan denna mimiekonkurrens som leder till att man jämför barnen med vilka vänner och grannar söker sig själva, vara en stor frestelse som bör undvikas. När allt kommer omkring har varje person en opålitlig och orealistisk bild om hur de utbildas i andras hus.