Stereotyper i barndomen: typer och tillhörande sjukdomar
Vid vissa tillfällen har vi observerat hur ett barn utför repetitiva beteenden eller rörelser som vi säkert kommer att ha direkt samband med barns hobbies eller försöker uppmärksamma. Och även om det i vissa fall kan vara fallet, kan det i andra vara barnsliga stereotyper.
Genom hela denna artikel vi kommer att prata om stereotypier i barndomen , kommer vi att beskriva hur man identifierar dem, liksom de olika klassificeringarna, deras diagnos och möjliga behandlingar av dessa.
- Relaterad artikel: "De 6 stadierna i barndomen (fysisk och psykisk utveckling)"
Vad är barnstereotyper?
Stereotyper eller stereotypa rörelser de betraktas som en hyperkinetisk förändring av rörelsen . Detta innebär att det finns ett överskott av rörelser eller reaktioner i extremiteterna och ansiktet. Även om denna förändring kan uppträda vid vilken ålder som helst, är de ganska vanliga hos barn och kan bero på en störning av stereotypa rörelser.
I barnens stereotyper, Dessa kan manifesteras genom halvfrivilliga, repetitiva och rytmiska rörelser , uppenbarligen impulsiv eller impetuös och som inte utförs för något specifikt syfte eller syfte. Dessutom kallas de stereotypa eftersom de alltid följer ett fast mönster och barnet bär dem alltid ut på samma sätt.
Dessa rörelser inkluderar svängning, repning, näsa, bruxism, headbutting, kasta föremål, repeterande vokaliseringar, bitande läppar eller fingrar, applåderar utan anledning eller någon motorreaktion som alltid presenterar samma mönster.
För att vara mer specifika har stereotypa rörelser följande egenskaper:
- De är halvfrivilliga, vilket innebär att de kan sluta om personen önskar.
- De är repetitiva .
- De kan vara rytmiska eller i form av muskelkontraktion.
- De har ingen mening eller syfte.
- De är samordnade .
- De kan upphöra när personen är distraherad eller initierar någon annan uppgift eller aktivitet.
Förekomsten av denna motorisk störning av ungefär mellan 3 och 9% av befolkningen mellan 5 och 8 år, med en högre förekomst hos barn som diagnostiserats med genomgripande utvecklingsstörning (TGD), inom vilken det förekommer en förekomst av mellan 40% och 45%.
Hos barn utan någon form av psykologisk eller motorisk diagnos utförs dessa rörelser vanligen omedvetet som ett sätt att släppa spänningar, liksom i stunder av frustration eller tristess.
Skillnader med tics och tvång
Även om de vid första anblicken kan verka mycket likartade rörelser, finns det grundläggande skillnader mellan stereotypa rörelser, tics och tvång.
I fallet med tics, även om dessa verkar också som repetitiva rörelser , till skillnad från stereotyper, är dessa helt ofrivilliga, av kortare varaktighet och i många fall uppfattar personen inte ens att han upplever dem.
Å andra sidan består tvången också av repetitiva rörelser som kräver viss samordning. Men dessa De har en avsikt, att minska ångestens känslor eller obehag orsakade av de tvångsmässiga tankar som följer med dem.
- Kanske är du intresserad: "Tvingningar: definition, orsaker och möjliga symtom"
När och varför visas de?
Även om det ännu inte varit möjligt att bestämma exakt vad som är orsaken till stereotypiernas utseende hos barn finns det en rad teorier som pekar både på möjligheten till en psykologisk eller beteendemässig orsak i samband med barnets lärande, liksom att sannolikheten för att det faktiskt finns en neurobiologisk grund som orsakar det .
Var det som det kan, börjar starten på stereotypa rörelser förekomma innan barnet når 3 år och måste presentera minst 4 veckor för att kunna diagnostiseras som sådan.
Dessa semi-frivilliga rörelser tenderar att vara mer intensiva under sömnen, När barnet känner sig mycket stressat, när ångestnivåerna ökar , medan du gör en viss uppgift som kräver mycket koncentration, när de är trötta eller uttråkade eller när de utsätts för en sensorisk isolering.
Som nämnts ovan tenderar dessa rörelser i ett stort antal fall att minska i intensitet eller försvinner när barnet börjar någon annan aktivitet eller uppgift. Att veta detta, när rörelserna initieras, kan föräldrarna försöka fånga barnets uppmärksamhet och involvera dem i en trevlig uppgift så att de stereotypa rörelserna på så sätt stannar.
Stereotypa typer för barn
Det finns olika klassificeringar av barnstereotyper beroende på om de åtföljs av andra förändringar eller inte, beroende på antalet involverade muskelgrupper eller hur de manifesterar sig.
1. Primär / sekundär stereotyper
Primär stereotypier beaktas när de förekommer hos barn utan någon störning eller utvecklingsstörning, medan sekundära stereotypier uppträder hos barn med neurologiska tillstånd, såsom autism, intellektuell utvecklingsstörning eller sensorimotoriska underskott .
Dessutom tenderar primära stereotyper, som inte är förknippade med någon annan förändring, att ha en bättre prognos eftersom de i allmänhet tenderar att försvinna med tiden.
2. Motor / fonisk stereotyper
I denna andra undergrupp delas stereotyper in i motorstereotyper, när de manifesteras genom rörelser, eller fon stereotypi om det är vokaliseringar eller muntliga ljud .
3. Enkla / komplexa stereotyper
Slutligen, när barnet gör enkla rörelser eller guttural ljud kan klassificeras som enkla stereotyper, men om det är mer komplexa och samordnade rörelser eller aktiviteter eller vocalizations kallas komplexa stereotyper.
Hur kan de diagnostiseras?
I de fall där barnets föräldrar eller vårdgivare uppfattar en eventuell förekomst av manis, rekommenderas det Gå till en specialist som kan utföra den korrekta diagnosen av dem .
För att göra detta görs en klinisk utvärdering av barnet genom direkt observation av barnet. Om det emellertid finns några tvivel om diagnosen kan en serie fysiska tester som elektroencefalogram, magnetiska resonanser eller till och med utvärderingen genom en serie specialiserade frågeformulär utföras.
På detta sätt kan vi också utesluta möjligheten att stereotypa rörelser är en del av ett större tillstånd såsom epileptiska störningar, OCD eller ADHD .
- Kanske är du intresserad: "Den goda sidan av ADHD: 10 positiva drag hos ungdomar med uppmärksamhetsunderskott"
Finns det någon behandling?
I de allra flesta fall av infantila stereotyper är det inte nödvändigt att tillgripa behandling eftersom, även i fall av sekundära stereotyper, är dessa vanligtvis inte skadliga. Dessutom, i primära stereotyper, dessa brukar svara över tiden.
Men vid allvarligare fall eller där barnet har utvecklat självskadande beteende eller som utgör en fara, kan ett terapeutiskt tillvägagångssätt utföras antingen genom psykologisk ingrepp eller genom farmakologisk behandling.
När det gäller psykologiska ingrepp finns ett stort antal specifika terapier, såsom den mekaniska inneslutningsbehandlingen eller inversionen av vanor , som har visat sig vara mycket effektiva vid behandling av stereotypa rörelser.
Slutligen, trots det faktum att det har visats att farmakologisk behandling har en lägre framgångshastighet är det i vissa fall möjligt att tillgripa administrering av läkemedel, såsom bensodiazepiner, antiepileptika, atypiska neuroleptika eller selektiva serotoninåterupptagshämmare (SSRI). bland många andra.
