De 8 kognitiva stilarna: hur tänker varje person vanligtvis?
Vi ser, vi hör, vi luktar, vi rör ... kort sagt uppfattar vi stimuli som omger oss. Vi behandlar denna information och bygger på dessa uppfattningar bildar vi en uppfattning om vad som händer runt oss och handlar därefter. Kanske för de flesta Det vi uppfattar är vad som faktiskt händer , men inte alla uppfattar eller behandlar samma och på samma sätt.
Alla har en specifik kognitiv stil Det gör att vi ser verkligheten på ett visst sätt och ser mer eller mindre ut i vissa aspekter.
- Relaterad artikel: "De 8 överlägsen psykologiska processerna"
Kognitiva stilar: konceptet
Begreppet kognitiva stilar avser uppsättningen av olika sätt att uppfatta, bearbeta, lagra och använda information tillgänglig i mitten. Det är en uppsättning huvudsakligen kognitiva färdigheter som påverkas av olika aspekter och som reglerar hur vi fångar det som omger oss, vilket i sin tur påverkar vårt sätt att agera.
Strängt taget är den kognitiva stilen Det sätt på vilket vårt sinne verkar oberoende av innehållet av den här Stilen i fråga kommer att bero på individens personlighet, de förmågor han har fokuserat på och det lärande han har gjort under hela sitt liv.
Kognitiva stilar, som termen indikerar, bestäms av en uppsättning övervägande kognitiva parametrar. Men också påverkas av emotionell sfär och integration av värderingar och motivationer . Faktum är att de är konceptualiserade som reflektion av förhållandet mellan kognition och påverkan och de utgör ett av de viktigaste elementen som möjliggör bildandet av personligheten och förekomsten av individuella skillnader. Delvis förvärvas hela livet, men det finns biologiska influenser som predisponerar mot en stil eller en annan.
- Relaterad artikel: "14 studievanor som hjälper dig att passera"
Huvudsakliga typologier av kognitiv stil
I allmänhet har huvudtyperna av kognitiv stil klassificerats i kontinuerlig bipolär som står för ett konkret sätt att observera verkligheten .
Det är inte nödvändigtvis en sak eller en annan, men vår stil kan vara belägen någonstans däremellan. Nedan följer några av de viktigaste stilar som behandlas av olika författare, den mest relevanta och analyserade var de tre första.
1. Beroende mot fältoberoende
Denna faktor hänför sig till förmågan att abstrahera vad som analyseras eller fångas ur det sammanhang där det framgår.
Fältberoende har vanligtvis en global syn på situationen och kan påverkas av det, medan fältet är oberoende brukar utföra en mer oberoende analys som är inriktad på objektet som de uppmärksammar men utan att på samma sätt utvärdera det sammanhang där det framgår. Medan den första har en extern referensram fokuserad på situationen fokuserade den andra delen av en referensram på sig själva.
Å andra sidan tenderar fältberoende att ha mer interferenser i minnet, även om det vanligtvis upptäcker mer de utestående elementen vid tidpunkten för att bilda koncept, att vara mer föreslagna och visuella, mer sällskapliga och påverkan mindre kontrollerad. Däremot är den oberoende vanligtvis mer verbal, förstår gränserna mellan saker och människor, mer organiserade och mindre influerade.
Generellt tenderar det att att fältets oberoende ökar upp till 25 år , när det stabiliseras. Oberoende gör det mindre benäget att påverkas av kontextuella variabler, men detta kan vara kontraproduktivt eftersom totaliteten av variabler som påverkar verkligheten inte beaktas. På detta sätt har både de beroende och de oberoende fördelarna och nackdelarna i olika aspekter.
- Kanske är du intresserad: "En känslomässig kort film om barn med olika förmågor"
2. Reflexivitet mot impulsivitet
Vid detta tillfälle nämns reaktionshastigheten på stimuli . Den impulsiva kommer att reagera snabbt och aktivt, men med större möjlighet att göra misstag. Å andra sidan tar den reflekterande tiden sin tid för att analysera och utvärdera situationen, som även tillåter dem en högre precision och effektivitet gör dem långsammare och inaktiva.
Det handlar inte bara om hastighet utan också om hur man möter verkligheten. Den reflekterande bedömer vanligtvis fler alternativ och utföra fler kontroller tidigare, medan impulsivet är mer global. Den reflekterande är vanligtvis lugnare och självkontrollerad men mer obetydlig medan impulsiviteten vanligtvis är mer angelägen, känslig och misstrogen.
3. Sensory vs Intuitive
Vid detta tillfälle kan den använda kognitiva stilen variera mellan användningen av tillgänglig data genom sinnena och användningen av fantasi och intuition för att fånga relationer utöver det märkbara. Den sensoriska är baserad på befintlig information , medan det intuitiva tenderar att ha en mentalitet lite mer fokuserad på spontan utarbetande och går utöver vad uppgifterna har.
4. Verbal vs Visual vs Haptic
Vid detta tillfälle är skillnaden i det sätt på vilket personen fångar informationen bättre, oavsett om det är ett ikoniskt eller auditivt sätt. Det finns också haptiken, som fångar verkligheten bättre genom beröring. Den senare vanligen kopplad till spädbarn och äldre medan de två första är mer typiska för unga och vuxna.
5. Global vs Analytical / Holistic vs Serial
Liknande beroende och fältoberoende, men den här tiden fokuserade på objektet eller situationen istället för kontexten. Den globala stilen fokuserar på att identifiera objektet i sin helhet som en enskild enhet och åtar sig sin analys som sådan. Allt är bearbetat i block. Analysstilen uppdelar emellertid hela i olika detaljer från vilka börjar behandla informationen utan att behöva veta hela av data.
- Relaterad artikel: "Är vi rationella eller känslomässiga varelser?"
6. Konvergent vs Divergent
Kopplat delvis till kreativitet, medan den konvergenta stilen fokuserar på att hitta en konkret lösning baserad på konvergens av tillgänglig information, skiljer sig divergerande försök att föreslå olika alternativ bland annat det kan vara svårt att välja.
7. Nivåer kontra skarpare
De kognitiva stilerna i denna dimension hänvisar till kapaciteten eller graden till vilka ämnen kan se likheter och skillnader mellan stimuli. Medan nivån tenderar att ignorera eller underskatta skillnaderna mellan element för att förenkla och det gör det möjligt för dem att generalisera lättare tenderar aggressorerna att behålla skillnader och markera dem, tydligare skilja olika delar.
8. Tolerant vs Intolerant
Denna dimension hänvisar till varje persons förmåga att ha flexibilitet och öppenhet mot möjligheten att det finns divergerande element med vad som förväntas och fastställs av normen eller observationen i sig. Toleranten accepterar möjligheten att det finns andra alternativ och kan modifiera sina kognitiva strukturer att täcka dem, medan den intoleranta inte gör något sådant.
Betydelsen av kognitiva stilar
Kognitiva stilar är ett viktigt element i vår person som kan hjälpa till att bättre förstå hur varje person behandlar information från miljön eller inifrån. Utöver det beskrivande kan detta ha konsekvenser inom olika områden som utbildning eller klinisk praxis .
Exempelvis kommer ett barn med huvudsakligen visuell bearbetning att finna det mer komplicerat att förstå verbal information och kommer ihåg kunskap bättre om grafer eller synfokuserade stimuli tillämpas. Det här är vad som händer med många barn med olika sjukdomar, till exempel i många fall av autismspektrum störning eller i många talproblem, där användningen av piktogram och mer visuell information underlättar förståelsen och förvärvet av kunskaper och kunskaper.
På klinisk nivå har det också stor betydelse om vi tar hänsyn till att kognitiv stil gör det enklare att tolka verkligheten på ett visst sätt. Det har till exempel identifierats att fältberoende patienter tenderar att tendera mer till patologier som depression, medan fältoberoende patienter tenderar att de gör det mot psykotiska störningar . På liknande sätt tenderar impulsiviteten att stressa, eller den reflekterande kan närma sig obsessiva störningar.
Med hänsyn till kognitiva stilar kan det vara till stor hjälp att skapa individuella planer på olika områden, vilket möjliggör en väsentlig förbättring av varje persons förmågor och välbefinnande baserat på anpassningen av förväntningarna och den hjälp som erbjuds dem att gå vidare.
Bibliografiska referenser:
- Hernangómez, L. och Fernández, C. (2012). Psykologi av personlighet och skillnad. CEDE Preparation Manual PIR, 07. CEDE: Madrid.
- Quiroga, Mª. A. (1999). Individuella skillnader i kognitions-känslighetsförhållanden: kognitiva stilar. I Sánchez, J. & Sánchez, M.P. (red.). Differentialpsykologi: mänsklig mångfald och individualitet. 2: a upplagan. Madrid. Ramón Areces Foundation.
- Padilla, V.M .; Rodríguez, M.C. och López, E.O. (2007). Kognitiva stilar och lärande. I: Forskarnas röst inom pedagogisk psykologi. Ed. Culture of Veracruz.
