Den bästa träningen i spädbarnsjuvenil terapi

Barn och ungdomar med psykiska och relationella problem utgör en av de befolkningsgrupper som kan dra fördel av psykoterapi. För att kunna ge dem dessa verktyg är det dock nödvändigt att träna en grupp psykologer som kan hantera de minderåriges karaktäristiska problem med avseende på former av psykisk nöd och problem med anpassning eller lärande.

I den här artikeln kommer vi att se vad de är De egenskaper som har den bästa träningen i infanto-juvenil terapi , och hur dessa återspeglas i sättet att lära sig teori och övning av detta yrkesområde.

• Relaterad artikel: "De 6 stadierna i barndomen (fysisk och psykisk utveckling)"

Hur man väljer den bästa träningen i spädbarnsjuvenil terapi

De första åren av våra liv är i många avseenden den mest psykologiskt relevanta. I dem börjar inte bara forma vår personlighet från blandningen av miljö- och genetiska faktorer: de beteendemönster och attityder som vi antar i detta livsstil tenderar att strukturera hur vi lever livet när vi har gick i vuxen ålder.

Å andra sidan, barndom och tidig ungdom är stunder av särskild sårbarhet . Vid dessa åldrar har vi inte material, beteendemässiga och kognitiva verktyg för att möta de problem som uppstår, och föräldrar och vårdgivare kan inte garantera fullt skydd mot alla slags olyckor.

Lärandeproblem, erfarenhet av traumatiska erfarenheter, socialiseringsproblem ... Det här är situationer som vi vuxna kan hantera relativt bra för oss själva, men att barn och ungdomar inte vet hur man ska ta itu med.

Det är därför barn-ungdomsterapi är ett mycket värdefullt verktyg för att främja mental hälsa och anpassning till miljön i den del av befolkningen som består av minderåriga.

Nu ... Vilka egenskaper bör träning i barn- och ungdomsbehandling mötas för att uppfylla de grundläggande kraven på kvalitetspsykologiskt ingrepp som tillämpas i ett professionellt och terapeutiskt sammanhang? Låt oss se dem nedan.

1. Hjälper till att förstå stadierna i den psykologiska utvecklingen

Varje skede av barndom och ungdom uppträder under utvecklingen av vissa mentala förmågor, både kognitiva och emotionella. Barn och ungdomar är inte enkla mottagare för att hälla alla slags färdigheter; Varje utvecklingsblick kräver övervakning och förstärkning av vissa kompetenser , varken mer eller mindre.

Därför måste vi till exempel ta hänsyn till vilken typ av mentala aktiviteter som kan förväntas hos en sjuårig pojke eller tjej, och vilken typ av kognitiv träning ska skjutas upp för att inte slösa bort resurser och inte generera frustration.

• Kanske är du intresserad: "Barnterapi: vad det är och vad är fördelarna med det"

2. Träna i analysen av miljöfaktorer

Många gånger brukar vi anta att den psykologiska är någonting enskild för varje person, som sker i hans inre utan att kontextuella element kan ingripa. Men miljön är viktig och mycket .

Till exempel behöver en flicka som är väldigt passiv och undergiven inte beskrivas helt enkelt av etiketten "skyndsamhet"; Kanske är deras beteende resultatet av en historia av mobbning i skolan.

3. Det tillåter att studera teorin och praktiken

Denna egenskap är grundläggande i barndoms-ungdomspsykoterapi, och även vid inlärning av någon annan typ av psykologisk ingrepp. Trots allt Allt som studeras måste tillämpas i reella fall med verkliga ämnen , och inget av dessa fall kommer att anpassa sig perfekt till de beskrivningar och klassificeringskriterier som finns i manualerna.

4. Undervisar aspekter av förhållande till kunder och patienter

I barn-ungdomspsykoterapi finns en tydlig differentiering mellan kunder och patienter. Detta gör det nödvändigt att förstå hur man kommunicerar framsteg och ger avkastning från vad som har uppstått i terapi sessioner, till exempel.

Relationsmodellen med kunder och patienter är mycket karaktäristisk, speciellt om vi tar hänsyn till det När det gäller minderåriga måste särskilda åtgärder vidtas i vårt sätt att hantera den erhållna informationen utan att utsätta dem för sårbarheter.

5. Ger en genomgång av behandlingsfaserna

All kunskap som erhålls i denna typ av träningsprogram bör struktureras från en grundläggande översikt över stadierna av barndom-ungdomspsykoterapi . På detta sätt är det inte bara lättare att studera innehållet, men det låter dig också förstå innebörden av vart och ett av dessa steg.

Att lära sig lösa penselsträngar om vad den här typen av terapi är av liten användning. Det är viktigt att ha en global och strukturerad vision.

Ett exempel på ett träningsprogram

I Spanien är det lyckligtvis möjligt att hitta mycket intressanta specialiseringskurser i spädbarnsjuvenil terapi. Ett exempel på detta är fallet med Praktisk kurs om Mensalus-institutets barn- och ungdomspsykologi , i Barcelona.

Den har en utveckling av åtta sessioner om tre timmar och en strukturerad kursplan för alla teoretiska och praktiska element som det är viktigt att veta. Det är speciellt indikerat för personer som vill veta av expertkunskaper hur det går till gräns i dessa fall, alla i anläggningar där terapi utförs dagligen.

• För mer information om kursen, kan du komma åt kontaktinformationen för Mensalus genom att klicka här.