Sanningen bakom klichéer och myter om videospel

April 5, 2024

Videospel och den tid som investeras i att spela dem är ett ämne som är viktigast för föräldrarna till barn och ungdomar för närvarande.

Det finns en reell ökning av konsumtionen av videospel både i Spanien och runt om i världen, vilket genererar en kraftfull stressor hos föräldrar (och vuxna i allmänhet) på grund av stigmatiseringen av samhället mot denna typ av fritidstilbud.

Rekommenderad artikel: "Gör videospelar oss våldsamma?"

Dessutom, med ökningen av videospelssektorn och den stora popularitet som förvärvas av filialen av elektronisk sport eller "e-Sports", blir kritiken av denna sektor hårdare och i vissa fall mer radikal. Detta ger ett starkt larm hos berörda föräldrar om sina barns kärlek , vilket kommer att göra dem mer uppmärksamma på den information som passar bra med sina fördomar, resultatet av rädsla för eventuella skador på deras avkommor.

Videospel och missbruk

De viktigaste alarmfaktorerna hos dessa föräldrar är eventuellt beroende av missbruk. Vanligtvis brukar videospelare brukar spendera mycket ledig tid med dem, vilket genererar en stark känsla av missuppfattning hos föräldrarna, förutom att anklagas vid många tillfällen, beroende av videospel.

Det är sant att videospel kan vara en missbruk, men på samma sätt, Hobbyen att odla kroppen i gymmet kan också vara, till exempel . Sanningen är att människa har makt att vara beroende av många typer av hobbyer och här är vändpunkten utbildning, hur de reglerar viljan att spela.

Veta mer: "Åtta viktiga psykologiska aspekter av videospel"

Data och analys

För att belysa frågan om videospel och försöka avvärja rädsla vill vi citera resultaten från en intressant studie som utfördes av Estalló, Masferrer och Aguirre 2001, där de genomförde en grundlig utredning med 321 ämnen mellan 13 år och 33 år. I denna studie jämfördes personlighetskarakteristik, beteenden i det dagliga livet och vissa kognitiva variabler mellan två prover, varav en presenterade en kontinuerlig, vanlig och riklig användning av videospel medan Ett annat prov visade total frånvaro vid användning av videospel.

Trots att de används i stor utsträckning för att inte använda användningen av videospel visar resultaten av denna studie tydligt att fortsatt och regelbunden användning av videospel inte medför någon relevant förändring i förhållande till dem som inte använder dem, i aspekter som skolanpassning, akademisk prestanda, klimat och familjeanpassning, konsumtion av giftiga ämnen, fysiska problem som fetma eller huvudvärk, barns psykologiska bakgrund eller sociala aktiviteter.

Även i kliniska variabler såsom personlighetsmönster, aggression, självförtroende eller kliniska symptom och syndrom, Det fanns inga signifikanta skillnader i förhållande till den icke-spelande gruppen heller (Det exploderade, Masferrer & Aguirre, 2001).

Fördelarna med att spela spelkonsoler

Videospel är inte bara skurken som ibland säljer oss media, men ger också kognitiva fördelar

Som vi har sett i ett av många exempel visar det empiriska beviset att den fortsatta och vanliga användningen av videospel inte utgör ett verkligt hot mot ungdomar.

Förutom att uppnå oroväckande slutsatser visar forskning inom hälso- och videospel att dessa är ett kraftfullt modernt verktyg som kan ge fördelar i aspekter som kognition, känslor, motivation och socialt beteende.

Under 2014 genomförde Granic, Lobel och Rutger en viktig revision för APA (American Psychologist Association), på den existerande bibliografin som hänvisar till studier som visar fördelarna med videospel på ungdomar, särskilt inom de tidigare nämnda områdena. Eftersom en analys av var och en av områdena går utöver målen i denna artikel, vi kommer bara att namnge vissa fördelar av varje, lämnar dessa analyser för senare publikationer .

1. Kognition

När det gäller kognition, fördelarna är mycket breda eftersom de främjar ett brett spektrum av kognitiva förmågor . På detta område har tematiska videospel särskild relevans skytten eftersom de kräver en hög uppmärksamhet och koncentration, vilket väsentligt förbättrar den rumsliga upplösningen i visuell bearbetning, rotation av mentala förmågor och uppmärksamhet (Green & Babelier, 2012).

2. Motivation

Inom motivationsområdet spelar videospel en viktig roll eftersom många av dessa, de upprätthåller en mycket exakt justering när det gäller "ansträngning-belöning" vilket gör det möjligt för ungdomar att kunna utveckla sin kompetens genom ansträngning och belönas på ett rättvist och aptitligt sätt, vilket genererar beteenden till förmån för en formbar och stark intelligens och inte lika stabil och fördefinierad intelligens (Blackwell, Trzesniewski & Dweck, 2007 ).

3. Emotionshantering

När det gäller de känslomässiga fördelarna finns det studier som föreslår att några av de mest intensivt positiva känslomässiga upplevelserna är kopplade till videospel (McGonigal, 2011) och med stor vikt att uppleva positiva känslor dagligen, är fördelarna som härrör från denna premiss väldigt viktiga.

4. Samarbete

Slutligen på grund av den starka sociala komponenten i videospel idag, vilket belönar samarbete, stöd och hjälp med beteenden, framgår det väsentliga förbättringar i spelarnas beteenden och prosociala färdigheter (Ewoldsen et al., 2012).

Videospel är inte fiender, utan allierade

Slutsatsen av all denna recension på videospel dedikerade till fäder och mödrar bör vara deras acceptans av videospel som en kraftfull allierad i deras barns utbildning och tillväxt , kombinera dem med disciplin och ansvar som vi kräver av dem men det beror på deras marknadsföring.

På det sättet kunde vi se fördelarna som videospel kan generera eller åtminstone varna för att alla de teorier som anklagar dem är ogrundade och resultatet av felaktig information. Videospel är inte att skylla på problemen med ungdomar.

Bibliografiska referenser:

Blackwell, L. S., Trzesniewski, K. H., & Dweck, C. S. (2007). Implicita teorier om intelligens förutsäger prestation över ungdomlig övergång: En longitudinell studie och ett ingrepp. Child Development, 78, 246-263.

Estalló, J., Masferrer, M., & Aguirre, C. (2001). Långsiktiga effekter av användningen av videospel. Anteckningar om psykologi. Apuntes de Psicología, 19, 161-174.

Ewoldsen, D.R., Eno, C.A., Okdie, B.M., Velez, J.A., Guadagno, R.E., & DeCoster, J. (2012). Effekt av våldsamma videospel i samarbete eller konkurrens på efterföljande kooperativt beteende. Cyber-psykologi, beteende och sociala nätverk, 15, 277-280.