Användningen av covisionado före påverkan av medel i barndomen
Vi är mitt i en teknisk revolution och mitt i globaliseringen, en kombination av två sociala fenomen som bidrar på ett väsentligt sätt till det faktum att det aldrig har varit ett så brett kulturellt fritidstilbud. Som alltid har den inledande eufori av dessa medier gett väg till reglering med hänsyn till den stora makt som dessa medier kan utöva i allmänheten , särskilt i sin barns publik.
Således blev den legendariska Lucky Luke cigarren en hälsosam spik, Spiderman-skurkarna skjutit inte kulor, men stun strålar (eller något) och ninja-sköldpaddorna blev hjältiska sköldpaddor, allt för att begränsa Förbud mot tobak, vapen eller våld i innehåll riktat till barn. Situationen är komplicerad om vi uppmärksammar den enorma mängden tecknade filmer som har kritiserats och censurerats för att främja rasstereotyper, särskilt av den allsmäktiga Disney.
- Relaterad artikel: "Teorien om odling: hur påverkar skärmen oss?"
Sensibiliserande barn genom media
Och det är sant att främjandet av stereotyper kan vara lika skadligt som droger. Sensibiliseringen till vad vi ser i media När det gäller ras eller kön växer den, men mer subtila arketyper fortsätter att dyka upp ofta. I Vänner finns det mer än en scen där blötdjur blivit aktiverat med en överweight karaktärdans och i The Big Bang Theory finns det mer än två tillfällen där huvudpersonerna gör roligt helt enkelt genom att använda vetenskapliga termer och vara " smart "och därför" sällsynt ".
Mot bakgrund av den här situationen är det som följer med den väg som vi har börjat fram till nu, att begränsa utseendet på liknande stereotyper på skärmen, men var skulle vi sätta gränsen? Är det möjligt att alla minoriteter är representerade i alla konstnärliga verk? Kan drama påverkas om vi avstår från vissa delar? Vad gör vi med de animerade filmerna före den här tiden och dess tusentals stereotyper? Och det viktigaste: Genom denna "censur" Förlorar vi möjligheten att utbilda sig i värderingar?
- Kanske är du intresserad: "Utbildning i värderingar: vad är det?"
Betydelsen av samsyn
Fiktion verk upphör inte att vara en återspegling av sin tid och de representerar vanligtvis publiken de visas på. I den meningen, hur mycket vi skyddar barn från deras inflytande, kommer de att finna det förr eller senare i sina egna liv. Därför ger tecknat oss möjlighet att arbeta i ett kontrollerat sammanhang, i ett "laboratorium", innan barn står inför de faror som dessa stereotyper uppstår i den verkliga världen.
Ur denna synvinkel, samsynet tar stor vikt vid , en teknik som består av en vuxen som åtföljer barnet under sitt äventyr, kontextualiserar alla de riktlinjer som vi, trots att de kan arbeta i fiktion, förstår att de inte är praktiska i samhället.
Särskilt omnämnande förtjänar humor, som ofta ställer sig till stereotyper eller politiskt oriktiga teman som syftar till att få folk att skratta, eller genom socialt delade element, som i monologer ("svärmor och svärsoner går inte överens") eller genom avslag eller vågat (The Family Guy, The Simpsons).
Istället för att censurera den där humor kan barn läras att det som kan vara roligt på TV inte behöver göras i verkligheten och att i själva verket Om det är roligt på TV är det delvis för att det inte är gjort i verkligheten .
Våld och tv
Efter den logiken sker något liknande med vapen. Fiktion eller spel är ett idealiskt sammanhang för barnet att utveckla sin kreativitet, och att begränsa det genom att förbjuda användningen av vissa element kan vara ett hinder för det.
Så, på samma sätt som vi ser att Superman flyger utan rädsla för att våra barn kastar sig ut genom fönstret, borde vi kunna se Captain Haddock berusad utan rädsla för att utveckla alkoholism. Ja, det är sant att det andra exemplet är mindre uppenbart för dem, eftersom det inte är föremål för fysikens lagar och ja självklart utgör en hög risk för utvecklingen av deras värderingar om det är kvar att göra kampanjen tillfredsställande ... men exakt det är där föräldrars och lärares roll kommer in, utövar samsyn mot våldsamma, sexuella eller stereotypa innehåll.
I slutet av dagen, som agerar som moralförsvarare, lämnar utan att kontextualisera kontroversiella element som pojkar och tjejer kommer att möta förr eller senare, är det mest direkta sättet för dem att acceptera dem utan mer som trofasta beskrivningar av verkligheten.
