Tematisk bedömningstest (TAT): egenskaper och funktion

Maj 2, 2024

Var och en av oss har sitt eget sätt att se verklighet, tolka det och att agera och vara i världen. Var och en av oss har sin egen personlighet. Delvis ärvt och i stor utsträckning lärt oss, tillåter en persons personlighet oss att känna till och till och med förutse hur man interagerar och reagerar på en persons situation. Och detta kan ha stor relevans när det gäller att utforska orsakerna till att olika ämnen reagerar på olika sätt i samma situation eller att någon kontinuerligt uppenbarar beteenden som genererar obehag eller som är maladaptiva. Därför har olika mekanismer och test utvecklats för att försöka bedöma personlighet.

En av de många befintliga testen i den här meningen, av psykodynamisk orientering och inramad inom de projicerande testerna, är Thematic Apperception Test eller TAT .

Relaterad artikel: "Projekttest: de 5 mest använda typerna"

Thematic Apperception Test eller TAT

Skapat av Murray 1935, syftar TAT till att vara ett system för att bedöma de omedvetna behov, förväntningar och rädslor som reglerar vårt beteende och som bidrar till att forma vår personlighet från tolkningen av tvetydiga stimuli (med tanke på författaren att i den processen kan observera närvaron av personlighetsdrag).

Det är ett projektivt test eller test, TAT är känt bland dem som den tydligaste och mest kända exponent av tematiskt projektivt test (som i grunden måste berätta en berättelse från presentationen av ett eller flera lakan). Som ett projektivt test av psykodynamiskt ursprung är dess mål att analysera omedvetna element i ämnet som i stor utsträckning bildar och formar sin personlighet.

Denna utvärdering har fördelen att maskeras vilket innebär att ämnet inte vet vad som utvärderas eller vilket svar som kan förväntas från honom och det är svårare för honom att förfalska sina svar (sänker sannolikheten att svara utifrån sociala önskemål ). Men tillåter inte en kvantitativ analys men endast kvalitativ , olika yrkesverksamma kan få olika slutsatser av dess tillämpning och inte ha en enda isolerad stimulans men dess tolkning kräver en analys av hela.

Detta projektiva test består av totalt 31 plattor i svartvitt, varav endast en representerar olika scener som är strukturerade men tvetydiga kopplade till olika teman. Bland dem är elva universella medan resten är uppdelade enligt den typ av befolkning som studeras (beroende på kön och ålder) på ett sådant sätt att varje ämne högst kan visualisera en poäng. Det är emellertid inte nödvändigt att alla överförs, men kliniken kommer att bedöma om det är värdefullt att endast ge den mest relevanta, beroende på patienten i fråga.

Ämnet bör i korthet observera varje ark för att utarbeta det och de delar som ingår i scenen en historia, med tanke på att han först ser på bilden eller scenen för att senare utarbeta en kort berättelse om vad som händer i det, vad har hänt tidigare och vad som händer nästa. Det kommer att bli en tolkning av dessa berättelser som gör det möjligt för oss att få en uppfattning om det analyserade ämnets psykiska processer.

Kanske är du intresserad: "Typer av psykologiska tester: deras funktioner och egenskaper"

tolkning

TAT-resultaten har inte en enda möjlig tolkning , eftersom det inte är ett standardiserat test som speglar specifika poäng. Dess utvärdering kräver höga doser av intuition och klinisk bedömning, med informationen extraherad från en kvalitativ typ. Det tillåter inte att upprätta en diagnos, men att observera patientens sätt att se saker och hur de strukturerar dem.

Även om det finns olika system för klassificering och tolkning av resultat beror dessa i stor utsträckning på målen för analysen av patientens personlighet. Till exempel föreslår handboken för försvarsmekanismer att bedöma förekomsten av förnekelse, projektion och identifiering som försvarsmekanismer mot psykiska konflikter, vilket skulle projiceras i berättelserna. Oavsett tolkningsmetoden beaktas två huvudfaktorer i nästan alla fall: å ena sidan innehållet i berättelsen och å andra sidan hur berättelsen struktureras eller formas .

innehåll

Vid bedömningen av innehållet i berättelsen ansåg provtagaren att det var nödvändigt att ta hänsyn till sex huvudaspekter.

Helten eller huvudpersonen i berättelsen är ett av dessa element. I de bladen med mer än en karaktär är det ämnet som patienten identifierar och i vilken historien är centrerad.Det är oftast den som har mer likhet med patienten själv. Tänk på att arken själva inte tydligt indikerar existensen av en huvudperson, som är ämnet som väljer det. På samma sätt observeras det om patienten väljer en enda huvudperson eller ändras under diskursen eller om han väljer en grupp, djur eller föremål som sådant.

Det måste också värderas förekomsten av olika kvaliteter i huvudpersonen och den roll det har i berättelsen (det är bra / dåligt, aktivt / passivt, starkt / svagt ...). Den med vilken han identifierar sig själv och som sagda tecken informerar oss om den självständiga konceptet för den analyserade patienten.

En annan punkt att markera, kopplad till den föregående, är Motivationen och behoven hos hjälten . Hur han känner eller vad han vill eller motiverar honom internt för att agera som han gör. Skydda dina nära och kära, hatar eller älskar, eller vad som får dig att känna händelserna är en del av denna aspekt. Det är också associerat med målen och målen själva.

Den tredje huvudpunkten är det tryck som det utsätts för, eller vad som händer med ämnet och som kan markera sitt sätt att agera. Här är det möjligt att bedöma eventuella bekymmer eller stressiga eller traumatiska situationer som påverkar patientens liv.

Miljön är den fjärde av de viktigaste aspekterna att bedöma. Patienten måste tolka inte bara hjälten och vad som händer med honom utan också bedöma situationen där han befinner sig. Miljön och förhållandet till de andra karaktärerna, eller hur är dessa karaktärer eller rollerna de uppfyller (familj, par, vänner, fiender, hot, bara vittnen ...), är bra exempel. Kan informera om sättet att relatera till miljön och uppfattningen av det av patienten .

Den femte delen av värdet är historiens utveckling. Hur händelser händer, hur de börjar och hur de slutar. Detta kan naturligtvis relateras till patientens faktiska förväntningar om sin egen självförmåga och hans humör.

Den sist men inte minst viktiga analyspunkten är temat för berättelsen, som tenderar att vara kopplade till patientens oro och bekymmer . Till exempel, någon som är deprimerad och / eller med självmordstankar tenderar att återge element som är knutna till döden, eller någon besatt av renhet och bakterier med sjukdomar.

Form av berättelsen

Förutom vad patienten säger är det relevant hur han säger det och graden av engagemang som visas i aktiviteten. Om patienten samarbetar eller inte, om han korrekt uppfattar bilderna och förstår vad han ska göra eller om han har tillräcklig kapacitet för visualisering och utarbetande är anmärkningsvärda aspekter som kan indikera närvaro av resistens eller svårigheter som är förknippade med ett visst problem ( samt bedöma om testet indikeras eller inte).

Redan inom själva berättelsen, det är nödvändigt att ta hänsyn till om det finns koherens, linjäritet, motsägelser , om fantasi eller realism används eller inte, om du använder många eller få adjektiv eller om du ger detaljer.