Yrkesvägledning: vad det är och vad det är för

Yrkesvägledning har nyligen placerat sig som ett av de nödvändiga verktygen för att säkerställa ett framgångsrikt yrkesliv. I ovanstående har deltagit kunskaper om olika discipliner, såsom psykologi, pedagogik, företagsekonomi, bland andra. För närvarande Yrkesvägledning är till och med ett av de områden som mest arbetat med ungdomar i förskoleåldern.

Därefter kommer vi att se vilken yrkesvägledning som är och vilka huvudmål och verktyg som är.

• Relaterad artikel: "De 5 fördelarna med lagarbete"

Vad är yrkesvägledning?

Ordet kallas "relaterat till kallelse". I sin tur betyder "kallelse" speciell lutning eller inspiration att anta ett sätt att leva på . Den senare bygger på en övertygelse och viktig identifiering mot vad som antas.

Å andra sidan avser termen "orientering" åtgärden att placera något i en viss position. I detta sammanhang är vägledning också en uppgift att informera någon om ett problem, så att sådan information tjänar som en guide eller vägledning för att vidta åtgärder .

Ovanstående har överförts specifikt till valet av en professionell karriär, eftersom det i stor utsträckning är detta som markerar en lång livslängd, åtminstone i de industrialiserade länderna.

Således kan yrkesvägledning förstås som en process som hjälper valet av yrke (Vidal och Fernández, 2009). Det handlar om den verksamhet som ansvarar för att täcka de behov som förbereder valet, och det går från att gynna kunskapen om sina egna intressen för att utvärdera de verkliga möjligheterna att få tillgång till sin övning, utvärdering och uppföljning.

Det är också en uppsättning kunskaper och rutiner som syftar till att säkerställa att unga vuxna utbildas i yrkesverksamhet som motsvarar deras personliga intresse och samtidigt säkerställa effektiv prestanda i sina framtida arbetsmiljöer.

Denna process syftar inte bara till att införliva en ung vuxen in i den professionella arbetskraften och styra den under sin träning, men kräver också känna igen personens intresse och underlätta deras lärande om arbetsmiljön .

Dess komponenter

Vi har sett att yrkesvägledning inte är en process som enbart är inriktad på individen. Eftersom yrkesvägledning är starkt inriktad på att främja och bredda arbete och yrkesmässiga möjligheter, bör denna riktning också känna till de verkliga möjligheterna till tillgång till arbetsmarknaden , dess förhållande till de olika studieprogrammen och de färdigheter eller kompetenser som krävs för att få tillgång till dem.

Så vi kan tala om två specifika dimensioner och nödvändiga för utövandet av yrkesvägledning: en fokuserad på att känna individen och den andra fokuserade på att känna till egenskaperna hos miljön där deras yrkesutveckling förväntas inträffa.

1. Utforska personens intressen

I samband med yrkesvägledning är det vanligt för personens intressen de utforskas från tillämpningen av psykometriska tester , och ibland, från djupintervjuer. Den första tillåter utvärdering från olika personlighetsprofiler, attityder eller prestanda, till specifika preferenser.

För det mesta bestämmer dessa tester en rad möjligheter som man kan överväga, till exempel, Om personen har nödvändiga färdigheter för att utföra det arbete som är av intresse , eller om yrket av deras intresse inte tvärtom inte motsvarar deras förmågor eller med deras verkliga möjligheter till framgång. Således finns det vanligtvis en rad alternativ som arrangeras från högsta till lägsta, och från vilken personen kan fatta vissa beslut. Så här söker verktygen exakt för att styra personens beslut.

Därefter består yrkesvägledningen av att tillhandahålla all information som gör det möjligt för individen att känna igen sina egna intressen, förmågor och möjligheter, eller i vissa fall också underlätta erkännandet av de kompetenser som måste stärkas för att införa sig i en specifik arbetskontext. eller lång sikt.

• Kanske är du intresserad: "Typer av psykologiska tester: deras funktioner och egenskaper"

2. Analysera sammanhangets egenskaper

Å andra sidan kan det hända att personens intressen motsvarar deras förmågor eller tillgängliga färdigheter för att utföra den professionella verksamheten av intresse. Men inte nödvändigtvis möjligheterna att få tillgång till denna verksamhet motsvarar intressen eller färdigheter .

I den meningen består en del av yrkesorienteringen att exakt utvärdera de verkliga möjligheterna till åtkomst och få dem att se den intresserade personen, så att hon själv är den som föreslår de alternativ som hon anser vara relevanta.

Informationen och verktygen som hjälper till att möta detta behov varierar från sociodemografiska studier som visar antalet yrkesverksamma som utövar en viss aktivitet, till arbets- och marknadsundersökningar där det är möjligt att se vilka yrken som är mer eller mindre konkurrenskraftiga, eller med större eller mindre möjlighet till ekonomisk ersättning, eller vad är den ekonomiska kostnaden för att studera vissa yrken, bland andra egenskaper.

Bibliografiska referenser:

• Vidal, M. och Fernández, B. (2009). Yrkesorientering. Högre sekundärutbildning (23) 2: 1-11.

Vad gör en SYV? (Mars 2024).