Gua, chimpansen lyfte som en mänsklig bebis
Psykologins historia är full av ovanliga studier och experiment som knappast skulle vara motiverade eller skulle vara möjliga för närvarande. Anledningen är att många av dessa studier grundades på experiment med små barn, ungdomar eller personer med någon typ av psykisk eller psykisk störning, alla som inte kunde bestämma eller förstå effekterna av detta.
Ett av dessa experiment var det för chimpans Gua, utförd av psykologen W. N. Kellogg . Det här är en undersökning om beteende och lärande där Gua höjdes i flera månader i en familj, med avsikt att kontrollera om chimpansen kunde utbildas som resten av barnen.
- Relaterad artikel: "Det otroliga fallet med gorillan som uppstod som ett barn mer"
Som far och dotter: Chimpansee Gua och W. N. Kellogg
Under 1930-talet, Winthrop N. Kellogg, en psykolog och professor vid Columbia University, som specialiserat sig på processer för konditionering, lärande och mänskligt beteende, utgjorde att undersöka skillnaderna mellan djur och människor när det gäller lärande och beteende .
Kellogg antog en tvåmånaders gammal chimpansekvinna och introducerade henne till sitt hem med syfte att utbilda henne på samma sätt som hon gjorde med sin son Donald, som ännu inte var ett år gammal. I flera månader Kellog höjde dem som om de var bröder , ägna samma uppmärksamhet, tillgivenhet och omsorg åt var och en av dem i syfte att överväga och analysera utvecklingen och lärandet av de två.
Det djur som valts ut för studien tilldelades Gua, och utan att hon visste det var målet att avslöja vid vilken tidpunkt en viss sondring mellan processer och framsteg i lärande mellan ett djur och en människa började börja.
Resultatet: något oväntat
Efter nio månader av samexistens var resultaten inte alls som förväntat av Kellogg, eftersom kortfattat, Gua hamnade "humaniserande" för att lära sig snabbare och effektivt än sin son , och den lilla endade med att utveckla beteenden som är typiska för en chimpans som att försöka alla saker med sin mun eller avge skull och grunts som Gua.
Sådan var graden av lärande av barnet att en stor del av de idiomer och vanor som han hade lärt sig från Gua skulle förbli intakt under hela sitt liv.
Produkten av denna undersökning materialiserades med arbetet Apen och barnet, publicerad 1931 och som inte var befriad från kritik och kontrovers. I sin text beskriver Kellogg var och en av de inlärningsaktiviteter och spel som han gjorde med båda, samt effekterna som de hade på barnen.
Som ett resultat fick den amerikanska psykologen mycket fast och hänsynslös kritik att de anklagade honom för att ha utsatt sin son och djuret för ett experiment som skulle lämna ett märke på båda för livet. Kritikens inverkan tog djup rot i Kellogg, som slutade erkänna att han hade fel.
- Du kanske är intresserad: "Är vår art mer intelligent än Neanderthals?"
Hur utvecklades experimentet mellan avel och bebis?
I början av undersökningen fokuserade den på att samla in data om det fysiska tillståndet för både Gua och lilla Donald. Både Kellogg och hans fru, tillsammans med en grupp forskare, samlade data som vikt, blodtryck eller reflexer då börja med aktiviteter och test relaterade till lärande .
Under de närmaste 9 månaderna höjde Kellogg och hans fru Gua på samma sätt som de uppvuxit sin son, som om de var bröder. Spela in data i filmning och noggrant beskriva var och en av förändringarna eller framstegen i var och en av de små.
Data som erhållits av Kellogg och hans team fokuserade på aspekter som minne, förmåga att dra, vokalisering eller språk, manuell fingerfärdighet, lokomotiv, problemlösning, reaktioner av rädsla och rädsla, lydnad och till och med förmågan att svara att kittla
Vad var resultatet?
Under tiden studien varade, Kellogg observerade hur Gua utvecklade en fascinerande förmåga att anpassa sig till en mänsklig miljö , till följd av följande order och följande riktlinjer mycket bättre än hans "bror" Donald. Andra av de många beteenden som Gua lärde sig var relaterat till förmågan att be om en person, att kyssa andra människor och hon lärde sig även att äta för sig på samma sätt som människor eller att bada sig.
Å andra sidan hade Donald en karaktäristisk egenskap: han var mycket bättre imitator.Medan Gua i den fördelaktiga studenten, som kunde före Donald upptäcka funktionerna och verktygen på objekten och visade en bättre förståelse för de olika spel och aktiviteter som de utförde, var den lilla människan bara avsedd att imitera eller reproducera vad chimpansen gjorde.
Som ett resultat började lilla Donald också imitera Guas gester, beteende och språk, med hjälp av grunts, snarkning och djurljud och upplever en betydande försening i språkutvecklingen och anmärkningsvärda kommunikationssvårigheter. Detta är en av anledningarna till att, trots Guas framsteg, beslutade Kellogg att stoppa experimentet efter nio månaders testning. Efter denna tid, separerade de två "bröderna" och Gua återvände till djurparken Orange Park, där den extraherades och som inte kunde anpassa sig, döende det följande året.
När det gäller Donald var han redan 19 månader gammal i slutet av försöket och ändå kunde han bara uttrycka ett litet antal ord, medan alla barn i hans ålder skulle ha åtminstone en repertoar på femtio och vara kunna börja bilda fraser och meningar. Lyckligtvis kompenserade han senare för denna nackdel, och till och med avslutade universitetsstudier.
Vilka slutsatser drogs från denna studie?
När det gäller inlärningsprocesser drog Kellogg slutsatsen att, åtminstone under barndomsfasen, barn påverkas starkt och att hans förmågor av förnuft och intelligens under sina första år av livet kan jämföras med dem av ett intelligensdjur av de egenskaper som kan jämföras med en schimpans.
Men senare separeras dessa vägar, människor kan utveckla en intelligensnivå och mycket högre förmågor.
När det gäller chimpansens intellektuella utveckling kan Kellogg-metoderna återspegla att dessa under de första månaderna av livet har förmåga att utveckla ett språk som är analogt med människan, även om kan inte tala . På samma sätt, även om dessa är skickliga i att göra enkla verktyg, finns det en stor skillnad i ideationen mellan chimpanser och människor.
